Montagnac · 22 octobre
Jeudi, de 14 h à 17 h.
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Ateliers jeunesse pour médiathèques
Animation lecture interactive en médiathèque avec Capitaine Aventure
Et si les enfants ne se contentaient plus de lire les histoires ? Avec Capitaine Aventure, ils les créent : lecture à choix, écriture, illustration, narration audio et découverte numérique responsable.
Réponse directe. Capitaine Aventure propose aux médiathèques un programme d'animation lecture interactive : les enfants découvrent des histoires dont ils sont les héros, puis peuvent imaginer leur propre récit lors d'ateliers mêlant lecture, écriture, illustration, oral et numérique. Le dispositif peut s'appuyer sur un kit QR code, des supports d'atelier et le mode DYS/TDAH intégré.
Trois ateliers Halloween dans l'Hérault en octobre 2026
Le réseau des médiathèques de l'Agglomération Hérault Méditerranée annonce trois ateliers Capitaine Aventure. Les enfants de 5 à 15 ans y imagineront, écriront et illustreront ensemble une histoire interactive sur le thème d'Halloween. Chaque séance dure trois heures et se déroule sur inscription auprès de la médiathèque.
Caux · 28 octobre
Mercredi, de 14 h à 17 h.
Voir la fiche officielle et s'inscrirePézenas · 30 octobre
Vendredi, de 14 h à 17 h.
Voir la fiche officielle et s'inscrireDécouvrir le programme des ateliers Halloween et les informations pratiques.
Et si les enfants créaient les histoires ?
Une animation lecture fonctionne mieux quand l'enfant a une vraie place dans le récit. Dans Capitaine Aventure, il ne suit pas seulement une histoire : il choisit, il comprend les conséquences, il imagine des bifurcations et il peut devenir auteur à son tour.
Pour une médiathèque, l'intérêt est double : proposer une expérience de lecture plus engageante, puis prolonger l'atelier par une création visible. L'enfant repart avec une production concrète, construite avec ses mots, ses dessins et parfois sa voix.
De la feuille à l'aventure interactive en 6 étapes
L'atelier garde le papier, les crayons et l'échange collectif au centre. Le numérique intervient ensuite comme un outil de valorisation, pas comme une fin en soi.
J'imagineL'enfant choisit son héros, son univers, son problème et son objectif.
J'écrisIl rédige seul, en binôme ou en groupe, avec l'aide de l'animateur.
Je crée les choixIl décide ce qui peut arriver si le lecteur prend telle ou telle décision.
J'illustreIl dessine personnages, objets, lieux ou moments clés de l'aventure.
Je raconteLa lecture orale ou l'enregistrement donnent du rythme et une voix au récit.
Mon histoire prend vieLa création peut être transformée en aventure interactive selon le cadre défini avec la médiathèque.
Ce que l'atelier développe chez les enfants
Lecture et compréhension
Choisir une suite oblige l'enfant à relire, anticiper, comparer et comprendre les conséquences d'une décision dans le récit.
Écriture et narration
Les enfants structurent une intrigue courte, posent un problème, imaginent plusieurs issues et enrichissent leur vocabulaire.
Créativité et confiance
Chaque participant peut contribuer : auteur, illustrateur, lecteur, narrateur, relecteur. Personne n'est réduit au rôle de spectateur.
Trois formats d'ateliers pour médiathèques
| Format | Durée indicative | Public conseillé | Objectif principal |
|---|---|---|---|
| Découverte lecture interactive | 45 minutes | 6-10 ans | Lire une histoire à choix, voter en groupe et discuter des fins possibles. |
| Lecture inclusive DYS/TDAH | 60 minutes | 7-12 ans | Tester l'audio, l'affichage adapté et les petits groupes pour rendre la lecture plus confortable. |
| Écriture et création | 90 minutes ou plusieurs séances | 8-14 ans | Imaginer une histoire, créer ses choix, l'illustrer et préparer sa transformation interactive. |
Pour une animation ponctuelle
Le format découverte convient à un mercredi, une Nuit de la lecture, un temps fort vacances ou une première expérimentation sans projet long.
Pour un projet réseau
Le format création peut s'inscrire dans un cycle : une séance pour inventer, une séance pour illustrer, une séance pour relire et valoriser.
Inclusion DYS/TDAH : rendre la participation plus confortable
Capitaine Aventure intègre un mode DYS/TDAH conçu pour réduire la fatigue de lecture : affichage plus lisible, audio, rythme plus calme et attention portée au confort de l'enfant. En médiathèque, ce mode permet d'accueillir des lecteurs qui n'osent pas toujours participer à une activité centrée sur le texte.
La page ne promet pas de solution médicale : elle propose un support culturel plus accessible, à utiliser avec discernement par les adultes, les bibliothécaires et les familles.
Le kit médiathèque
Histoires locales et maillage avec vos actions culturelles
Une médiathèque peut utiliser Capitaine Aventure comme support de lecture, mais aussi comme point de départ d'un projet plus ancré : mystère dans la ville, aventure autour d'un monument, récit inspiré d'un festival, chasse aux indices dans les rayonnages. Les enfants reconnaissent leur territoire, puis le transforment en histoire.
Ce format s'articule naturellement avec les missions des médiathèques : donner envie de lire, valoriser l'écriture, accueillir des publics variés et proposer un numérique choisi, calme et utile.
Ressources utiles sur Capitaine Aventure
Pour préparer votre projet, ces pages complètent l'approche médiathèque sans cannibaliser cette URL :
Atelier d'écriture enfant
Accessibilité DYS/TDAH
Histoires gratuites
Partenariats professionnels
Contact
Questions fréquentes
Comment déployer Capitaine Aventure dans notre médiathèque ?
Contactez l'équipe Capitaine Aventure en indiquant votre structure, votre public et le type d'animation souhaité. Vous pourrez ensuite recevoir une proposition adaptée : kit QR code, supports d'atelier, démonstration ou accompagnement.
Quel format d'atelier choisir ?
Pour une première séance, le format découverte est le plus simple. Pour un public ayant besoin de confort de lecture, choisissez le format DYS/TDAH. Pour un projet plus fort, le format écriture et création permet aux enfants de produire leur propre histoire interactive.
Faut-il du matériel spécifique ?
Non. Une lecture peut se faire depuis un navigateur sur tablette, ordinateur ou appareil familial. Pour l'atelier de création, les feuilles, crayons, post-it et échanges en groupe restent essentiels.
Les enfants doivent-ils créer un compte ?
Non pour une lecture ponctuelle ou une démonstration depuis un QR code. Pour les créations d'enfants, les modalités de publication, de validation et de partage sont définies avec la médiathèque et les adultes responsables.
Est-ce adapté aux enfants DYS ou TDAH ?
Oui, le mode DYS/TDAH et l'audio peuvent rendre la lecture plus confortable. L'atelier reste culturel et éducatif : il ne remplace pas un accompagnement spécialisé, mais il peut aider l'enfant à participer sans se sentir mis en difficulté.
Peut-on créer une histoire aux couleurs de notre commune ?
Oui. Dans le cadre d'un partenariat, Capitaine Aventure peut imaginer une histoire locale avec des lieux, personnages ou évènements liés à votre territoire.
Organiser une animation lecture interactive
Vous souhaitez tester Capitaine Aventure en médiathèque, préparer un atelier jeunesse ou construire un projet avec votre réseau ? Présentez-nous votre contexte, le nombre d'enfants attendu et le type d'animation recherché.
Contacter Capitaine Aventure contact@capitaineaventure.com