Le 22 octobre 2026, à la médiathèque de Montagnac, dix enfants ont réuni leurs idées pour écrire cette aventure. Un moment de création partagé, entre écriture, dessins et découverte de l’histoire en ligne.
Des feuilles, des crayons, des personnages à dessiner et plusieurs chemins à inventer : les photos de l’atelier montrent une histoire en train de se construire. Cette fois, le récit n’est pas né d’une seule plume. Dix enfants ont participé à l’écriture collective de cette aventure Capitaine Aventure.
Le résultat porte un titre plein de mystère : Le voleur de la nuit. Il met en scène un loup-garou, une chauvesouris, un vampire et une sorcière. Mais avant de rencontrer tout ce petit monde, il faut oser répondre à une question : que faire quand un bruit nous réveille dans le noir ?
Tout commence par des bruits dans le grenier
Au milieu de la forêt, un loup-garou dort profondément dans sa cabane. Des bruits dans son grenier le réveillent en sursaut. Voilà le point de départ imaginé pour l’histoire : un personnage que l’on pourrait croire effrayant se retrouve, lui aussi, face à l’inconnu.
Le lecteur décide alors de sa réaction. Le loup-garou va-t-il se lever pour voir ce qui se passe, ou rester dans son lit parce qu’il a trop peur de bouger ?
Premier chemin : « Il se lève et monte au grenier. »
Autre chemin : « Le loup-garou a beaucoup trop peur pour bouger de son lit. »
Selon le choix, on découvre une disparition ou une chauvesouris agitée. L’aventure se poursuit avec une enquête, des rencontres et des objets magiques. La boite à musique et le grimoire ont chacun leur place dans le récit. Pour découvrir comment ils interviennent, le mieux est de laisser les jeunes auteurs vous guider.
Une histoire collective, plusieurs chemins possibles
Écrire une histoire interactive ensemble, ce n’est pas seulement trouver ce qui arrive ensuite. Il faut aussi se demander ce qui pourrait arriver autrement. Une même scène ouvre deux pistes : partir enquêter ou réagir sur place, parler à un personnage ou aller explorer.
La feuille « Inventons notre histoire » donne à voir cette construction. Les idées manuscrites sont reliées par des flèches. On y retrouve les bruits dans le grenier, la peur, l’enquête et les objets magiques. Les cases aident à suivre le fil sans perdre les différentes possibilités.
Ce support rend les embranchements visibles. Les enfants peuvent regarder où mène une proposition, ce qu’elle change et comment elle rejoint la suite. Les deux fins communes donnent un point d’arrivée aux différents parcours, sans imposer un chemin unique au lecteur.
Les dessins font aussi partie de la création
Sur les tables, les textes côtoient les dessins. Une sorcière apparait sur une feuille, tandis que les crayons et les pages du récit restent à portée de main. Les personnages ne se construisent donc pas seulement avec des mots : ils prennent aussi forme sous le crayon.
Dans cette création collective, le papier garde la trace du travail. Le lecteur, lui, retrouve ensuite une histoire dans laquelle il peut avancer scène après scène, choisir et recommencer pour découvrir une autre version.
Du papier à la saisie de l’histoire en ligne
Une fois les scènes et les choix imaginés sur papier, vient la saisie de l’histoire en ligne. Le plan manuscrit reste à côté de la tablette : il permet de retrouver les passages et les liens entre les différentes branches du récit.
Les idées des enfants deviennent ainsi une aventure à partager par un lien. Chacun peut ensuite lire le récit et choisir sa propre façon de traverser cette nuit mystérieuse.
À vous de choisir la suite de leur aventure
Le voleur de la nuit se lit directement depuis son lien de partage. Chaque scène propose la suite du récit et, lorsqu’un choix se présente, vous décidez du chemin à suivre. L’écoute de la scène est également proposée dans le lecteur.
Vous pouvez partager cette lecture en famille : lequel des deux chemins avez-vous envie de prendre ? Qu’imaginez-vous derrière les bruits du grenier ? Après une première fin, recommencez pour explorer l’autre parcours et découvrir ce que les enfants ont prévu.
Merci à la médiathèque et aux jeunes auteurs
Un grand merci à Sandra pour son accueil à la médiathèque de Montagnac, et à Fanny, qui accompagnait les enfants pendant cet atelier du 22 octobre 2026.
Bravo et merci à nos dix jeunes auteurs : Nahil, Inès, Fatima, Jinane, Khadija, Mohamed, Kenya, Alice, Eléa et Célia. Leurs idées ont donné vie au Voleur de la nuit, une histoire collective que chacun peut maintenant découvrir et partager.
Le loup-garou vous attend dans sa cabane. La nuit ne fait que commencer…